1. Choose the correct option.

1. The climate _____ rapidly. a) change b) is changing c) is changed
2. Which of the following cannot use the suffix -ness? a) act b) sad c) weakсмис  d) happy
3. Everything _____ more expensive nowadays. a) is getting b) are getting c) was getting
4. Which sentence does NOT make sense? a) The police arrested the robber. b) The robber was arrested. c) The robber was arrested by the police. d) The police were arrested the robber.
5. Which sentence expresses a definite future plan? a) My sister will get married next spring. b) My sister is getting married next spring. c) My sister gets married next spring.
6. Which sentence expresses a definite future plan? a) She might buy a new house. b) She may buy a new house. c) She is going to buy a new house. d) She is thinking about buying a new house.
7. _____ anything tomorrow morning? a) You do b) Are you doing c) Do you do
8. Look at that sign! You _____ walk on the grass. a) can’t b) couldn’t c) ought to
9. Did you paint the house? — No, Dad did it by _____. a) me b) myself c) mine
11. Many families eat _____ dinner together. a) a b) the c) no article
12. _____ dinner was delicious. a) The b) A c) no article
13. I shower before _____ breakfast. a) the b) a c) no article
14. _____ breakfast was delicious. a) The b) A c) no article
15. Choose the correct sentence. a) He go to school every day. b) He goes to school every day. c) He going to school every day.
16. _____ church is very old. a) A b) The c) no article
17. I go to _____ bed at 11 o’clock. a) the b) a c) no article
18. Don’t jump on _____ bed. a) the b) a c) no article
19. I saw _____ good movie last night. a) a b) the c) no article
20. Did you see him on _____ television? a) a b) the c) no article
21. What _____ nice weather! a) a b) the c) no article
22. Choose the correct option. a) She don’t like coffee. b) She doesn’t like coffee. c) She not like coffee.
23. Choose the correct sentence. a) They was happy. b) They were happy. c) They is happy.
24. _____ moon is very bright tonight. a) The b) A c) no article

1. Who is _____ president of _____ USA? a) a / a b) the / the c) no article / the
2. She is _____ tallest girl in the class. a) the b) a c) no article
3. I heard _____ interesting story yesterday. a) a b) the c) an
4. _____ creativity is a valuable quality in children. a) The b) A c) no article
5. My friend was always good at _____ math. a) the b) a c) no article
6. Choose the correct option. a) He can sings well. b) He can sing well. c) He can to sing well.
7. My sister studied _____ French for four years. a) the b) a c) no article
8. I think you _____ go to bed early tonight. a) should b) must c) don’t have to
9. Young children _____ watch violent TV shows. a) shouldn’t b) should c) have to
10. Why _____ you believe him? a) should b) ought c) have to
11. If you are worried about getting fat, you _____ eat healthy food. a) should b) ought c) have
12. You _____ eat at McDonald’s every day. a) shouldn’t b) should c) have to
13. Choose the correct sentence. a) We must to study harder. b) We must study harder. c) We must studying harder.
14. Which of the following is correct? a) You shouldn’t drive within the speed limit. b) You must drive within the speed limit. c) You shouldn’t drive above the speed limit.
15. Which of the following is correct? a) Should you stopping eating so many sweets? b) You must stop eating so many sweets or your teeth will rot. c) She mustn’t stop eating so many sweets.
16. Which of the following is correct? a) You must not have a bath or take a shower. b) You should have a bath or take a shower every day. c) You shouldn’t had a bath every day.
17. What is the function of the modal? You should wash your school uniform this week. a) polite request b) obligation c) suggestion or advice d) permission
18. What is the function of the modal? You must wear a seatbelt. a) advice b) obligation c) possibility d) permission
19. What is the function of the modal? You mustn’t chop vegetables with a blunt knife or you’ll likely cut yourself. a) polite request b) advice c) necessity/obligation d) permission
20. Where _____ we have dinner tonight, at home or in a restaurant? a) should b) must c) have to
21. You _____ brush your teeth after every meal, if possible. a) should b) must c) don’t have to
22. You _____ study more to get a better grade. a) should b) must c) don’t have to
23. Already as a child Mozart _____ play the piano beautifully. a) could b) should c) ought

• b) is changing
• a) act
• a) is getting
• d) The police were arrested the robber.
• b) My sister is getting married next spring.
• c) She is going to buy a new house.
• b) Are you doing
• a) can’t
• b) myself
• c) no article
• a) The
• c) no article
• a) The
• b) He goes to school every day.
• b) The
• c) no article
• a) the
• a) a
• c) no article
• c) no article
• b) She doesn’t like coffee.
• b) They were happy.
• a) The
• b) the / the
• a) the
• c) an
• c) no article
• c) no article
• b) He can sing well.
• c) no article
• a) should
• a) shouldn’t
• a) should
• a) should
• a) shouldn’t
• b) We must study harder.
• c) You shouldn’t drive above the speed limit.
• b) You must stop eating so many sweets or your teeth will rot.
• b) You should have a bath or take a shower every day.
• c) suggestion or advice
• b) obligation
• c) necessity/obligation
• a) should
• a) should
• a) should
• a) could

1.Նկարագրե’լ Լատինական Ամերիկայի տարածաշրջանի աշխարհագրական դիրքը, տարածքը, ենթատարածք շրջանները:

Լատինական Ամերիկան գտնվում է Արևմտյան կիսագնդում, ընդգրկում է հյուսիսից հարավ մեծ տարածություն և սահմանակցում է երկու օվկիանոսների, ինչի շնորհիվ ունի աշխարհագրական նպաստավոր և բազմազան դիրք։Տարածաշրջանը շատ մեծ է (մոտ 20 մլն կմ²), հետևաբար այն համարվում է աշխարհի խոշորագույն տարածաշրջաններից մեկը և ունի մեծ բնական ու տնտեսական ներուժ։Լատինական Ամերիկան բաժանվում է երեք հիմնական մասերի՝ Մեքսիկա և Կենտրոնական Ամերիկա, Կարիբյան ավազան և Հարավային Ամերիկա, ինչը ցույց է տալիս տարածաշրջանի տարածքային և բնական բազմազանությունը։

2.Ինչո՞վ է Լատինական Ամերիկա տարածաշրջանը ինքնատիպ: Բացատրե’լ անվան ծագման պատճառը:

Լատինական Ամերիկան ինքնատիպ է իր լեզվական, մշակութային և էթնիկական բազմազանությամբ, որտեղ միախառնված են եվրոպական, տեղաբնիկ և աֆրիկյան մշակույթները՝ ձևավորելով յուրահատուկ քաղաքակրթական միջավայր։Տարածաշրջանը կոչվում է «Լատինական Ամերիկա», որովհետև այստեղ տարածված լեզուները (իսպաներեն, պորտուգալերեն և ֆրանսերեն) ծագում են լատիներենից, այսինքն՝ պատկանում են ռոմանական լեզվախմբին։

3.Նշե’լ տնտեսության զարգացման համար նպաստավոր տեսանկյունը:

Լատինական Ամերիկայում տնտեսության զարգացման համար նպաստավոր են բնական հարուստ ռեսուրսները, բարենպաստ կլիմայական պայմանները, ծովային ելքը և կարևոր աշխարհագրական դիրքը, որոնք ստեղծում են լայն հնարավորություններ գյուղատնտեսության, արդյունաբերության և առևտրի զարգացման համար։

4.Որո՞նք են Լատինական Ամերիկայի գլխավոր բնական ռեսուրսները:

Լատինական Ամերիկան հարուստ է բազմազան բնական ռեսուրսներով՝ ներառյալ օգտակար հանածոներ (նավթ, գազ, պղինձ, երկաթ, ոսկի), ջրային և հիդրոէներգետիկ պաշարներ, ինչպես նաև բերրի հողեր և անտառներ, որոնք կարևոր հիմք են տնտեսության զարգացման համար։

Тайна – это нечто скрытое, неизвестное человеку. Она может быть связана с природой, человеческой душой, историей или даже обычной жизнью. Тайны всегда привлекали людей, потому что человеку хочется узнать то, что спрятано от глаз и понимания.

С одной стороны, тайна вызывает интерес и любопытство. Именно благодаря стремлению раскрывать тайны люди совершают открытия, изучают мир и развиваются. Многие загадки природы когда-то казались необъяснимыми, но со временем наука смогла найти ответы на них.

С другой стороны, тайна помогает сохранить что-то важное и личное. У каждого человека есть свои секреты, переживания и мечты, которыми он не всегда готов делиться с окружающими. Иногда тайна защищает человека, делает его внутренний мир особенным.

Мир, в котором мы живём, невозможно описать одним словом. Он одновременно прекрасен и безумен. В этом и заключается его главная загадка  он сочетает в себе противоположности, которые на первый взгляд кажутся несовместимыми.

Прекрасен этот мир в своей природе. Рассветы и закаты, шум дождя, бескрайнее небо всё это заставляет остановиться и задуматься о том, насколько удивительна жизнь. Люди тоже могут быть источником красоты: в добрых поступках, искренних улыбках, в поддержке, которую они дарят друг другу в трудные моменты.

Но вместе с этим мир кажется безумным. В нём происходят вещи, которые трудно понять и принять: несправедливость, конфликты, поступки, лишённые логики и человечности. Иногда кажется, что хаос управляет всем, а разум отступает на второй план. Это безумие пугает, заставляет сомневаться и искать ответы на вопросы, на которые не всегда можно найти объяснение.

Однако именно сочетание красоты и безумия делает мир живым. Если бы он был только идеальным, он стал бы скучным и предсказуемым. А если бы в нём было только безумие он был бы невыносим. Баланс этих двух сторон создаёт ту реальность, в которой мы учимся, растём и ищем своё место.

Я думаю, что важно не только видеть безумие мира, но и уметь замечать его красоту. Ведь именно от нашего взгляда зависит, каким этот мир будет для нас пугающим или вдохновляющим.

1.Здесь можно переходить через дорогу (дорогу).

2.Я хочу перейти на другую сторону улицы (другую сторону улицы).

3.Расскажи про этого человека (этого человека)!

4.Мусор следует бросать в урну (урну).

5.Заверни подарок (подарок) в красивую бумагу (красивую бумагу).

6.Зачем он носит эту бороду (эту бороду)?

7.Зачем он обманывает своих родителей (своих родителей)?

8.Осторожно, не наступайте мне на ноги (ноги)!

9.Я поеду в Финляндию, Швецию, Норвегию (Финляндию, Швецию, Норвегию) на каникулах (каникулах).

10.Если я поеду в Европу, надо поменять
рубли на евро.

11.Его тошнит в автобусе.

12.На самолёт напали бандиты и захватили
заложников.

13.Она положила в кошелёк тысячу рублей
и повесила кошелёк на шею.

14.Выходи за меня замуж!
— А на что мы будем жить?
Только на стипендию?

15.Женщины борются за равноправие с мужчинами.

16.Она очень любит художественные фильмы,
потому что там она видит своих любимых артистов.

17.Этот артист хорошо загримирован под Ленина.

18.Не садитесь на стол, это плохая примета.
Сядьте лучше на диван или табуретку.

19.Меня всегда раздражает, когда люди ведут себя неделикатно.

20.Я не променяю мою подругу
на никакую другую.

21.Возьми меня под руку.

22.Ты можешь рассчитывать на мою поддержку.

23.Вы можете обратиться за помощью на кафедру.

Упражнение 44. (ТРКИ-3, ТРКИ-4)
Закончите предложения, вписывая подходящую по смыслу и употреблению лексику.

1. Надо повторить правило.
2. Надо посадить дерево.
3. Не надо нападать на животных.
4. Я хочу разделить яблоко на части.
5. Я истратил деньги на покупки.
6. Я могу рассчитывать на помощь.
7. Он болеет за свою команду.
8. Садитесь за стол.
9. Я верю в успех.
10. Можно надеяться на лучшее.
11. Он рассказывает про свою жизнь.
12. На сколько этот дом больше?
13. Во сколько раз этот дом больше?
14. Вчера я наткнулся на старого друга.
15. Его надо наказать за ошибку.
16. Я не хочу поддерживать эту идею.
17. Он ударился о стену.
18. Я буду жаловаться на шум.
19. Нужно бороться за свободу.
20. Он бросил бумажку в урну.
21. Он положил документы в папку, или под книгу, или на стол.
22. Я тебя уважаю за честность.
23. Вы допустили ошибку.
24. Объявляю вам благодарность.
25. Самолёт терпит крушение.
26. Поезд потерпел крушение.
27. Корабль попал в шторм.
28. Машина попала в аварию.

1.Что у тебя висит над кроватью?

2.У него плохо с французским.

3.Кто выиграл? С каким счётом?

4.Он чем-то похож на одного киноактёра.

5.Он день и ночь работает над своей диссертацией.

6.Это новое средство по уходу за кожей лица.

7.Он не умеет пользоваться салфеткой, вилкой и ножом.

8.Что вас развеселило?

9.Мы с тобой будем воевать на шахматном поле.

10.Сколько лет она уже замужем за этим человеком?

11.Он владеет двумя иностранными языками.

12.Здесь ремонт. Пахнет краской и ещё какой-то гадостью.

13.Он так дрожит над своими оценками и так унижается перед всеми преподавателями, что просто противно.

14.Он всем пожертвовал ради науки.

15.Депутаты должны отчитываться перед избирателями.

16.Этот район богат золотом и железной рудой, а тот — каменным углём.

17.Химией называется наука о веществах и их превращениях.

18.Лёд можно колоть специальным ножом.

19.Избушка, избушка, встань ко мне передом, а к лесу задом!

20.Ты не помнишь, чем заканчивается роман «Анна Каренина»?

21.Операцию по коррекции зрения делают лазером.

22.К сожалению, твоя точка зрения не совпадает с общепринятой.

23.На минимальную зарплату, очевидно, можно обеспечить себя всем самым необходимым.

24.Я любуюсь посаженными тобою цветами.

1.Ի՞նչ հիմնական սննդանյութեր են անհրաժեշտ մարդու օրգանիզմին և ինչ դեր են կատարում։

Մարդու օրգանիզմի նորմալ աճի, զարգացման և գործունեության համար անհրաժեշտ են հիմնական սննդանյութեր՝ սպիտակուցներ, ածխաջրեր, ճարպեր, վիտամիններ, հանքային նյութեր և ջուր։ Սպիտակուցները ապահովում են օրգանիզմի կառուցվածքը և վերականգնումը, ածխաջրերը և ճարպերը ծառայում են որպես էներգիայի աղբյուր, իսկ վիտամիններն ու հանքային նյութերը կարգավորում են կենսական գործընթացները և ամրացնում առողջությունը։ Ջուրը կարևոր է բոլոր գործընթացների համար և ապահովում է նյութափոխանակությունը։ Այսպիսով, բոլոր այս սննդանյութերը միասին ապահովում են օրգանիզմի լիարժեք և ճիշտ աշխատանքը։

2.Ի՞նչ տարբերություն կա վիտամինների և հանքանյութերի միջև։

Վիտամիններն ու հանքանյութերը երկուսն էլ անհրաժեշտ են օրգանիզմին, սակայն ունեն տարբեր բնույթ և դեր։ Վիտամինները օրգանական նյութեր են, որոնք կարգավորում են կենսագործունեության գործընթացները և հաճախ ստացվում են սննդից փոքր քանակներով, իսկ հանքանյութերը անօրգանական նյութեր են, որոնք մասնակցում են մարմնի կառուցվածքին (օրինակ՝ ոսկորներ, ատամներ) և տարբեր ֆիզիոլոգիական գործընթացներին։ Այսպիսով, հիմնական տարբերությունն այն է, որ վիտամինները կարգավորող դեր ունեն, իսկ հանքանյութերը՝ թե՛ կառուցողական, թե՛ կարգավորող դեր։

3.Ո՞ր վիտամիններն են ջրում լուծվող և ինչու է կարևոր դրանց ամենօրյա ընդունումը։

Ջրում լուծվող վիտամիններն են B խմբի վիտամինները և C վիտամինը։ Դրանք չեն կուտակվում օրգանիզմում, որովհետև հեշտությամբ լուծվում են ջրում և ավելցուկը դուրս է գալիս մեզի միջոցով։ Այդ պատճառով կարևոր է դրանց ամենօրյա ընդունումը, որպեսզի օրգանիզմը մշտապես ստանա անհրաժեշտ քանակը և ապահովվի նորմալ նյութափոխանակությունը, էներգիայի արտադրությունը և իմունային համակարգի ճիշտ աշխատանքը։

4.Ո՞ր մթերքներն են հարուստ վիտամին C-ով և ինչ ազդեցություն ունի այն իմունային համակարգի վրա։

5.Ի՞նչ է նշանակում «հավասարակշռված սննդակարգ» և ինչ բաղադրիչներ պետք է այն ներառի:

Հավասարակշռված սննդակարգ նշանակում է այնպիսի սննդակարգ, որը պարունակում է բոլոր անհրաժեշտ սննդանյութերը ճիշտ քանակներով և հարաբերակցությամբ՝ ապահովելով օրգանիզմի նորմալ աճը, զարգացումը և գործունեությունը։ Այն պետք է ներառի սպիտակուցներ, ածխաջրեր, ճարպեր, վիտամիններ, հանքային նյութեր և ջուր, ինչպես նաև բազմազան մթերքներ՝ մրգեր, բանջարեղեն, հացահատիկայիններ, կաթնամթերք և սպիտակուցային սնունդ։ Այսպիսով, հավասարակշռված սնունդը ապահովում է էներգիա, առողջություն և օրգանիզմի ճիշտ աշխատանք։

1.Объясните следующие пословицы и поговорки:

Борода росла — разума не принесла.

«Борода росла — разума не принесла.»
Смысл в том, что возраст сам по себе не делает человека умнее. Можно повзрослеть внешне (например, стать старше, «отрастить бороду»), но так и не стать мудрым

Век живи, век учись․

Даже если ты уже многое знаешь, всегда есть что-то новое: опыт, знания, навыки.

Не тот живет больше, кто живет дольше.

Человек может прожить много лет, но ничего значимого не сделать. А другой — прожить меньше, но оставить после себя добрые дела, знания, помощь другим, яркий след.

2. Подберите антонимы к следующим словосочетаниям։

Вечный мир, взрослый человек, молодая барышня, короткий миг, последнее утро, горький плач, безответственный поступок, короткий день, быстрое движение․

Вечный мир – временный мир

Взрослый человек – ребёнок (или малолетний человек)

Молодая барышня – пожилая женщина

Короткий миг – долгий миг

Последнее утро – первое утро

Горький плач – радостный смех

Безответственный поступок – ответственный поступок

Короткий день – длинный день

Быстрое движение – медленное движение

3. Образуйте словосочетания из данных основ, а после словосочетания превратите в предложения։

красный, правый, зеленая, частый, духовник, золотой, кафтан, покой, корень, покорный, герань․

красный кафтан

правый корень

зелёная герань

частый покой

духовник покорный

золотой корень

Предложения

На празднике он надел красный кафтан.

В задаче нужно было найти правый корень уравнения.

На подоконнике стояла зелёная герань.

В доме воцарился частый покой.

Духовник был покорный и скромный человек.

В горах растёт золотой корень.