Daily Archives: November 14, 2023

Գործնական քերականություն

by
  1. Տրված նույնանուն բառերով կազմի՛ր նախադասություններ:

Օրինակ՝

  • Վանեցի: — Ինձանից հեռու վանեցի վախը:
  • Վանեցի մի տատ ունեմ:

Մարտ, կետ, շահ, այր:

Մարտ- ամսին հաճելի եղանակ է։

Մարտ- Մարտին ահավոր ուժեղ է։

Կետ- Ա, կետից Բ կետը երկար ժամանակ կա։

Կետ, ես մի կետ տեսա և դիպչեցի նրան։

Շահ-Ես մի մեծ շահ ունեմ։

Շահ-Ես շահ ժամանակներում նկարներ տեսա։

Այր- ես մի այր տեսա թույլ։

Այր-Ես տեսա մի մեծ այր

2. Նախադասության մեջ փակագծերում դրված բառերից ո՞րն է գործածված, ընդգծի՛ր:

  • Ասել էի, որ տուն վարձեր ու իր իրերը տաներ: (Վարձել, վարձ)
  • Ուզածդ շատ բարձր վարձ էր, դրա համար էլ տղան հեռացավ: (Վարձել, վարձ)
  • Հիվանդի գլուխը կապեր ու գնար բժշկի հետևից: (Կապել, կապ)
  • Այսքան ամուր կապեր քանդելը հեշտ գործ չէ: (Կապել, կապ)
  • Աղջիկը բարալիկ ծամեր ուներ: (Ծամել, ծամ)
  • Դեղը պիտի ծամեր ու կուլ տար: (Ծամել, ծամ)
  • Պարգ է, որ այդքանից հետո պիտի կտուրը կաթեր: (Կաթել, կաթ)
  • Ամանում այծի կաթ էր: (Կաթել, կաթ)

3. Կետերը փոխարինի՛ր ր կամ ռ տառով (հարկ եղած դեպքում օգտվի՛ր ուղղագրական բառարանից):

Արծիվ, առյուծ, հուրթի, մրմուռ, մարմար, մռմռոց, փրփրել, բարբառել, առհամարհել, բարձ, պառկել

4. Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:

Քանդում են հին տները, թափվում են աղյուսները, խուլ աղմուկով ըկնում են գերանները: Վիենաացի մի փայտավաճառ այնպիսի իրադարձությունը երբեք բաց չի թողնում: Նա չնչին գնով կամ էլ ձրի հավագում է կառույցի փայտյա մասերը: Երաժշտական գործիքներ պատրաստողները չորացած փայտը շատ բարձր են գնահատում: Դրանցից հիանալի տավիղներ, կիթառներ ու ակորդեոններ են սարքվում:

5. Տրված հոմանիշներով կազմի՛ր նախադասություն:

  • Կանաչ, զմրուխտե:

Կանաչ տերևները քշում էր քամին։

Զմրուխտե քարերով վզնոցը շատ գեզեցիկ է

  • Բաժակ, գավաթ:

Մեկ բաժակ սառը ջրով չես հագենա։

Իմ սիրելի ֆուտբոլիստը հաղթեց աշխարհի գավաթը։

  • Ձյունաթույր, ճերմակ, սպիտակ:

Ձյունաթույր տանիքը փայլում է արևի շողերից։

Ճերմակ աղավնիները ճախրում էին երկնքում։

Ես սիրում եմ սպիտակ ձյունով ծածկված եղևնիները։

Ամբողջ թվի բացարձակ արժեքը

by

 

Տրված կետի հեռավորությունը կոորդինատների О(0) սկզբնակետից կոչվում է թվի (կետի կոորդինատի) բացարձակ արժեք կամ մոդուլ:

Ներքևի նկարի M(−4) և N(4) կետերի հեռավորությունները սկզբնակետից հավասար են իրար և հավասար են 4 միավոր հատվածների:

Սա նշանակում է, որ 4-ը միաժամանակ −4 և 4 թվերի մոդուլն է:

|−4|=4

|4|=4

ugig.png

Հակադիր թվերի մոդուլները հավասար են՝  |−t|=t

0 թվի մոդուլը հավասար է 0-ի՝ |0|=0

Թվի մոդուլը չի կարող լինել բացասական թիվ:

Դրական թվի և զրոյի մոդուլը հավասար է նույն թվին, իսկ բացասական թվի մոդուլը հավասար է թվի հակադիր թվին:

|−16|=16

|271|=271

|10004|=10004

|821|=821

|−7|=7

|−3005|=3005

Առաջադրանքներ․

1)Կոորդինատների սկզբից ի՞նչ հեռավորության վրա են գտնվում A(+5), B(-9), C(+2), D(-20) կետերը։

A 5 B 9 C 2 D 20

2)Հետևյալ թվերից ո՞րի մոդուլն է հավասար 117-ի:

ա)−1/117

բ)180

գ)−117

դ)1/117

3)Գտե՛ք հետևյալ թվերի բացարձակ արժեքները․

-10, +1, -3, +12, +18, 0, -19, -100

I-10I=10, I+1I=1, I+12I=12, I+18I=18, I0I=0, I-19I=19, I-100I=100

4)Հետևյալ թվերից գտե՛ք ամենամեծ բացարձակ արժեքն ունեցող թիվը․

11, 15, -3, -18, -21, 17

5)41, -43, -49, 42, -47, -44, -50 թվերի մեջ գտե՛ք ամենափոքր բացարձակ արժեքն ունեցողը։

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․

1)Եթե դրական ամբողջ թվի բացարձակ արժեքը հավասար է 9-ի, ինչի՞ է հավասար նրա հակադիր թվի բացարձակ արժեքը։

9

2)Եթե բացասական ամբողջ թվի բացարձակ արժեքը հավասար է 20-ի, ինչի՞ է հավասար նրա հակադիր թվի բացարձակ արժեքը։

20

3)Գտիր այն դրական թիվը, որի մոդուլը հավասար է 11-ի:

4)Եթե y=−46, ապա |y|=

5)Գտիր −248 թվի մոդուլը: Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:

ա)−248

բ)թիվը մոդուլ չունի

գ)1

դ)0

ե)−1

զ)248

է)հնարավոր չէ գտնել