Ընդգծված բառերում դասավորի՛ր տառերը, կազմի՛ր ճիշտ բառեր և կարդա՛ ասացվածքները։
Ոտքերդ մեկնիր կիդավերմ չափով։
Ժամանակը կիոս է։
Ամառվա ուշփը ձմեռվա նուշն է։
Ոտքերդ մեկնիր կիդավերմ չափով։
Ժամանակը կիոս է։
Ամառվա ուշփը ձմեռվա նուշն է։
Ոտքերդ մեկնիր վերմակիդ չափով:
Ամառվա փուշը ձմեռվա նուշն է
Ամառվա փուշը ձմեռվա նուշն է
2․Անցի՛ր տառերի արահետով` ընտրելով ճիշտ տառերը։ Նույն ճանապարհով կարող ես անցնել մեկ անգամ։ Գտի՛ր թաքնված բառը։
Սեբաստացի
3․Գրի՛ր այնպիսի բառեր, որոնք սկսվեն բաղաձայնով, վերջանան ձայնավորով։
կրիա, մուրաբա,ձու, գարի,բու,գինի,բարի,մեքենա,տղա
4․Հնգական բառ գրի՛ր`
որ ցույց են տալիս մասնագիտություն,
որ տարբերվում են գրությամբ և արտասանությամբ:
որ ցույց են տալիս մասնագիտություն,
որ տարբերվում են գրությամբ և արտասանությամբ:
ուսուցիչ,բժիշկ, վարորդ, ճարտարաապետ,նկարիչ
5․Ամեն գույնի մեջ կա 5 տառ, որից 4-ով կարելի է կազմել բառ։ Ավելորդ տառերից կազմի՛ր բառ։
ջան
6․Գրի՛ր նախադասություններ, որ բոլոր բառերը սկսվեն նույն տառով։
Բարի բարձրահասակ բանվորը բերեց բանալին ,բացեց բույնը բազեի:
7․«Արև, մութ» բառերը գործածի՛ր ուղիղ և փոխաբերական իմաստներով։
Արևը ջերմացնում էր երկիրը: Այս աղջիկն արև ուներ աչքերում:
Մութ ու խոնավ էր տան նկուղում: Նրա հեռանալուց հետո նրա հոգում տիրել էր մութը:
Մութ ու խոնավ էր տան նկուղում: Նրա հեռանալուց հետո նրա հոգում տիրել էր մութը:
8․ Գոյականներից ստացի՛ր բայեր, օրինակ` քար-քարանալ
սուտ-ստել, գիր-գրել, բեռ-բեռնել, կար-կարել,թել-թելել
9․Գտի՛ր կանաչով նշված բառերը վանդակներում, որոնք տեղադրված են բումերանգի տեսքով։ Մնացած տառերը տեղադրի՛ր ներքևի վանդակներում և կարդա՛ թաքնված ասացվածքը։
Ուշ լինի,նուշ լինի:
10․Ինչո՞վ զբաղվել ամռանը։ Առաջարկի՛ր քո ցանկը։
Ամռանը պետք է հանգստանալ,մի կուշտ խաղալ,լողալ, շրջագայել ու շատ լուսանկարել,որ հետո հիշվի ամռան ջերմ օրերը: