Մենք մեր դասարանի հետ գնացել էինք Բջնիի եկեղեցին։Այն տեղ մոմ էինք վառել, երգեր երգեցինք՝ կաքավիկը,լորիկը և այլ երգեր։Բնությունը շատ գեղեցիկ էր, մաքուր օդ էր, ջրի մոտ ծածկոցները փռեցինք հաց կերանք, զրուցեցինք։Ջրի մոտ կային սագեր իրենց ճուտիկներով։Ավտոբուս նստեցինք խոսեցինք,երգեցինք,օրվա տպավորություններով կիսվեցինք,նոր հասանք Երևան։
Monthly Archives: May 2021
The Children In The Forest
Two children, a brother and a sister go to school. There is a forest on their way to school. Suddenly the boy says to his sister: «We have much time, let’s go to the forest and play there».
The girl wants to go into the forest too. So they put their books on the grass and go into the forest. They see a squirrel. The boy says:
«Little squirrel, come and play with us”.
«I have no time”, says the squirrel. “I must get nuts. I must get ready for the winter. I cannot play with you.”
Then the children see a bee. The boy says:
“Little bee, come and play with us”.
“I have no time”, says the bee. “I must make honey. I cannot play with you.”
The dove says: “ I cannot play with you. I have no time. I must make a nest for my babies.”
Nobody wants to play with the children.
So they go to the river. They say to the river,”You don’t work. You come and play with us”.
But the river says: “I cannot play with you. I work all day. I give water to the fields. I give water to the flowers. I give water to the squirrel, to the bee, to the dove and to girls and boys like you. Go away. You go to school.”
The children go to school. On the way home, they go into the forest again.
The squirrel says to the children:
“Work is over. School is over. Let’s play now.”
The bee says,”Work is over. School is over. Come and play with me now.”
forest-անտառ
on the way to school-դպրոցի ճանապարհին
to put-դնել nest-բույն
squirrel-սկյուռ
must-պետք է
to get ready for the winter-պատրաստվել ձմռանը river-գետ
bee- մեղու field-դաշտ
honey-մեղր
on the way home-տան ճանապարհին
Անվտանգությունը հրդեհի ժամանակ
Կարդալով այս հոդվածը՝ դու ձեռք կբերես անհրաժեշտ գիտելիքներ և հմտություններ, ինչպես հրդեհները կանխելու, այնպես էլ հրդեհ առաջանալու դեպքում իրավիճակը գնահատելու և ճիշտ գործելու համար:
Ինչպես գիտենք, այրման համար նույն տեղում և նույն պահին պետք է լինեն՝
- այրվող նյութ
- օդ (թթվածին)
- կայծ կամ կրակ
Այս երեքից որևէ մեկի բացակայությունն անհնար է դարձնում այրումը կամ էլ բերում է արդեն այրվող նյութի (կրակի մարմանը):
Այրվող նյութեր հանդիպում են ամենուր և դրանք կարող են լինել գազային, հեղուկ կամ պինդ վիճակում (օրինակ՝ գազ, բենզին, փայտ): Այրումը կարող է ընթանալ դանդաղ կամ պայթյունի ձևով: Այրման ժամանակ ջերմություն է անջատվում և ջերմաստիճանը կարող է հասնել մինչև 1000-12000 C:
Հրդեհը չվերահսկվող այրումն է, որն ուղեկցվում է նյութական արժեքների ոչնչացումով և մարդկանց կյանքի ու առողջության համար վտանգ է առաջացնում:
Հիշենք այս ասացվածքը՝ «Առաջին րոպեին հրդեհը կարելի է մարել մի բաժակ ջրով, երկրորդ րոպեին՝ մի դույլ ջրով, երրորդ րոպեին՝ հրշեջ մեքենայով»:
Հրդեհները շատ վտանգավոր են, հրդեհի ժամանակ այրվում են իրերը, բնակարանը և նույնիսկ ամբողջ շենքը (տունը): Բայց ամենասարսափելին այն է, որ հրդեհի ժամանակ կարող են զոհվել մարդիկ: Այդ է պատճառը, որ միշտ պետք է հիշել հակահրդեհային անվտանգության հետևյալ կանոնները՝
- չի՛ կարելի խաղալ լուցկիներով կամ կրակվառիչներով,
- առանց մեծահասակների մի՛ մոտեցիր վառարանին և մի՛ բացիր դռնակը: Դուրս թռչող կրակներից կամ մոխրից կարող է հրդեհվել բնակարանը,
- չի՛ կարելի օգտագործել ինքնաշեն էլեկտրասարքավորումներ,
- մեկ վարդակից (ՐՏջպՑՍՈ) չի՛ կարելի միացնել մի քանի էլեկտրասարքավորում,
- տնից կամ սենյակից դուրս գալիս մի՛ մոռացեք անջատել էլեկտրասարքավորումները (հատկապես արդուկը, հեռուստացույցը, տաքացուցիչները),
- տոնածառից մի՛ կախիր էլեկտրական զարդեր և լույսեր, նաև հիշի՛ր, որ բամբակյա մորուքներն ու թղթե թիկնոցները հեշտ են բռնկվում,
- երբեք տանը մի՛ վառիր բենգալյան կրակներ և հրավառելիք (և ընդհանրապես, ավելի լավ է դա անել միայն մեծահասակների ներկայությամբ),
- բենզինով լցված մետաղյա տարողությունն ավելի անվտանգ է, քան բենզինից դատարկված տարողությունը, քանի որ դրա ներսում կարող են կուտակվել բենզինի պայթունավտանգ գոլորշիներ՝ օդի հետ խառնված վիճակում,
- չի՛ կարելի կրակի մեջ գցել անծանոթ առարկաներ, մասնավորապես՝ աէրոզոլային տուփեր, քանի որ դրանք ևս պայթունավտանգ են,
- երբ տանը կա կրակմարիչ, ապա անպայման ծանոթացի՛ր դրա օգտագործման կանոններին: Հիշի՛ր, որ մեկ կրակմարիչը փոխարինում է լոգարանի մեկ վաննա ջրին,
- կրակմարիչները լինում են՝ փրփրային, ածխաթթվային և փոշե:
Ածխաթթվային կրակմարիչներով կարելի է մարել բոլոր տեսակի այրվող նյութերը, նույնիսկ լարման տակ գտնվող էլեկտրասարքավորումները: Իմիջիայլոց՝ լարման տակ գտնվող էլեկտրասարքավորումները չի՛ կարելի մարել ջրով կամ փրփուրային կրակմարիչներով, քանի որ կարող եք հոսանքահարվել: Նախ պետք է անջատել հոսանքից, այնուհետև՝ մարել:
Մի՛ չորացրու լվացքն էլեկտրասալիկի վերևում: Շատ լավ է, որ դու մայրիկին օգնում ես, բայց վատ կլինի, եթե այն բռնկվի և հրդեհի պատճառ դառնա:
Եթե տանը հրդեհ է բռնկվել
Եթե հրդեհով բռնկված սենյակի (բնակարանի) դուռը դրսից բացեք, ապա կրակը կհարվածի ձեզ դեմ-դիմաց: Ուստի դուռը պետք է բացել դանդաղ և անպայման կանգնել դռան կողքը:
Եթե մուտքում (աստիճանահարթակում) հրդեհ է, և դուք բացում եք ձեր բնակարանի դուռը, ապա ձեր բնակարանը վերածվում է մի հսկա ծխնելույզի և եթե ծուխն անցնի բնակարանի միջով, ապա բնակարանում այլևս ապրել չի լինի, մինչև այն հիմնովին չվերանորոգվի:
Եթե տանը բռնկած հրդեհը մեծ չէ, կարելի է փորձել անմիջապես մարել այն կրակի վրա գցելով պինդ կտոր, ծածկոց կամ վերարկու:
Հիշի՛ր, այրվող բենզինը կամ նավթը չի՛ կարելի մարել ջրով, քանի որ բենզինը ջրից թեթև է, ջուրը իջնում է հատակը և կրակը մարելու հատկությունը կորցնում: Նույն պատճառով, եթե ճաշ պատրաստելիս այրվում է թավայի միջի յուղը, ապա ջուր չի՛ կարելի լցնել, այլ պետք է թավան ծածկել թաց սրբիչով:
Եթե կրակն անմիջապես չի մարում, անհապաղ տանից դուրս վազիր դեպի անվտանգ վայր և միայն այդ ժամանակ ահազանգիր հրշեջ պահպանությանը1-01 հեռախոսահամարով (կամ հարևանին խնդրիր ահազանգել):
Դուրս վազելիս անպայման պետք է փակել այն սենյակի դուռը, որտեղ հրդեհ է բռնկել: Փակելով դուռը հնարավոր է ոչ միայն կանխել ծխի տարածումը, այլև երբեմն մարել կրակը, քանի որ թթվածնի մուտքը փակվում է (եթե իհարկե սենյակի պատուհանները փակ են):
Եթե սենյակում հրդեհ է, չի՛ կարելի կոտրել պատուհանների ապակիները, այլապես սենյակ մուտք կգործի թարմ օդ (թթվածին), որից կրակն ավելի կուժեղանա:
Եթե հրդեհը տարածվել է նաև շքամուտքում, ապա երբեք մի՛ նստիր վերելակ: Այն կարող է անջատվել և դու կխեղդվես, քանի որ ծուխը նախ և առաջ կուտակվում է վերելակի հորանում:
Եթե ապրում եք վերին հարկերում, մի՛ փորձիր դուրս գալ: Անցնելով 2-3 հարկ՝ դու կարող ես թունավորվել այրումից առաջացած թունավոր ծխով: Ուստի մնա տանը, փակիր բոլոր դռները և փեղկերը թաց շորերով: Անմիջապես ահազանգիր 1-01 և հրշեջներին հայտնիր քո բնակարանի ճշգրիտ հասցեն: Պատուհանից օգնության կանչիր հարևաններին և անցորդներին: Այնուհետև փակիր պատուհանները և իջեցրու վարագույրները: Հատակը և դռները թրջիր ջրով: Գազը և էլեկտրականությունն անջատիր անմիջապես:
Հրդեհի ժամանակ ծուխն ավելի վտանգավոր է, քան կրակը: Մարդկանց մեծ մասը ծխից է խեղդվում (հատկապես վտանգավոր է պլաստմասաների այրումից առաջացող թունավոր ծուխը): եթե զգում ես, որ շնչահեղձ ես լինում, ապա կքանստած կամ սողալով (չորեքթաթ) շարժվիր դեպի ելքը, քանի որ ներքևում ծուխը քիչ է: Ուժեղ ծխի դեպքում պետք է շնչել թրջած կտորի միջով:
Հիշիր, մի քանի անգամ ծուխը ներշնչելուց հետո մարդը կարող է կորցնել գիտակցությունը: Ինչպե՞ս մարել մարդու վրայի այվող հագուստը: Պետք է հիշել հետևյալ օրենքը. «Կանգնի՛ր, ընկի՛ր, գլորվի՛ր»: Վառվող մարդուն պետք է կանգնեցնել, գցել գետնին և գլորել, այդպես մարելով կրակը: Կարելի է նաև փաթաթել ծածկոցով կամ խիտ գործվածքով կտորով:
Երբ փակ սենյակում ինքդ քեզ ես օգնում այս ձևերով, պետք է զգուշանաս նաև թունավոր գազից ծխախեղդ լինելուց:
Եթե հաղորդման ժամանակ հեռուստացույցից ծուխ է դուրս գալիս և այն բոցավառվում է, ապա անհապաղ պետք է անջատել այն հոսանքի աղբյուրից, օգնություն կանչել, վրան գցել որևէ ծածկոց, և ջուր լցնել վերևից: Ընդ որում մարելու ողջ ընթացքում պետք է կանգնել էկրանից հեռու՝ հեռուստացույցի կողքը, քանի որ էկրանը կարող է պայթել:
Շատ վտանգավոր է նաև մարմանդ, հանդարտ կրակը: Օրինակ՝ երբ չհանգցրած ծխախոտի մնացորդը ընկնում է ծածկոցին կամ բարձին, կամ էլ մխում է պլաստմասսայե աղբամանում, ապա մարմանդ հրդեհի ծխի պատճառով մեկ ժամում կարող են զոհվել ընտանիքի բոլոր անդամները:
Հրդեհի ժամանակ չի կարելի թաքնվել վարագույրների հետևում, պահարաններում, սեղանների և մահճակալների տակ: Իսկ եթե թաքնվել ես, ապա անպայման պետք է արձագանքել (պատասխանել), երբ հրշեջները կամ փրկարարները քեզ կանչում են:
Սպասելով հրշեջների գալուն՝ խուճապի մի՛ մատնվիր և մի՛ ցատկիր պատուհանից դուրս: Հիշիր՛ քեզ անպայման կփրկեն:
Երբ հրշեջները կժամանեն, լսիր նրանց և մի՛ վախեցիր: Նրանք շատ լավ գիտեն, թե ինչպես քեզ փրկեն:
Մաթեմ
- Տրված թվերը գրի՛ր տառերով։
26.236-քսանվեց հազար երկու հարյուր երեսունվեց
85.200-ութսունհինգ հազար երկու հարյուր
63.215-վաթսուներեք հազար երկու հարյուր տասնհին
353.087 – երեք հարյուր հիսուներեք հազար ութսունյոթ
275.950 –երկու հարյուր յոթանասունհինգ հազար ինը հարյուր հիսուն
777.100 –յոթ հարյուր յոթանասույոթ հազար հարյուր
- Տրված թվերը ներկայացրո՛ւ կարգային գումարելիների գումարի տեսքով.
42.386=40.000+2000+300+80+6
28.431=20.000+8000+400+30+1
95.215=90.000+5000+200+10+5
420.026 =400.000+20.000+20+6
647.891 =600.000+40.000+800+90+1
625.218 =600.000+20.000+5000+200+20+1
- Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։
30 x 10 =300
70 x 4 =280
50 x 90 =450
20 x 600 =1200
6000 x 30 =1800
500 :100 =5
9000 : 10 =900
350 : 7 =50
6300 : 900 =7
56000 : 80 =700
Հաշվի՛ր:
2 | 9 | 0 | 0 | 6 | 2 | 9 | 0 | 0 | 6 | |||||||
+ | 5 | 6 | 3 | 8 | – | 5 | 6 | 3 | 8 | |||||||
2 | 4 | 6 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 6 | 8 |
3 | 0 | 7 | 0 | 3 | 3 | 0 | 7 | 0 | 3 | |||||||
+ | 5 | 9 | 4 | 7 | – | 5 | 9 | 4 | 7 | |||||||
3 | 6 | 6 | 5 | 0 | 2 | 4 | 7 | 5 | 6 |
4 | 6 | 1 | 0 | 4 | 4 | 6 | 1 | 0 | 4 | |||||||
+ | 8 | 2 | 7 | 9 | – | 8 | 2 | 7 | 9 | |||||||
5 | 4 | 3 | 8 | 3 | 3 | 7 | 8 | 2 | 5 | |||||||
3 | 4 | 6 | 4 | 5 | 2 | |||||||||||
X | 6 | 8 | 8 | 3 | ||||||||||||
2 | 7 | 6 | 8 | 1 | 3 | 5 | 6 | |||||||||
2 | 0 | 7 | 6 | 3 | 6 | 1 | 6 | |||||||||
2 | 3 | 6 | 2 | 8 | 3 | 7 | 5 | 1 | 6 |
2 | 0 | 7 | 6 | 7 | 4 | |||||||||||
x | 4 | 5 | 2 | 6 | ||||||||||||
1 | 0 | 3 | 5 | 4 | 0 | 4 | 4 | |||||||||
1 | 8 | 8 | 1 | 3 | 4 | 8 | ||||||||||
9 | 3 | 1 | 5 | 1 | 7 | 5 | 2 | 4 |
5 | 7 | 8 | 1 | 4 | 6 | |||||||||||
x | 3 | 3 | 1 | 9 | ||||||||||||
1 | 7 | 3 | 4 | 1 | 3 | 1 | 4 | |||||||||
1 | 7 | 3 | 4 | 1 | 4 | 6 | ||||||||||
1 | 9 | 0 | 7 | 4 | 1 | 7 | 7 | 4 |
- Տրված թվերը գրի՛ր տառերով։
26.236-քսանվեց հազար երկու հարյուր երեսունվեց
85.200-ութսունհինգ հազար երկու հարյուր
63.215-վաթսուներեք հազար երկու հարյուր տասնհին
353.087 – երեք հարյուր հիսուներեք հազար ութսունյոթ
275.950 –երկու հարյուր յոթանասունհինգ հազար ինը հարյուր հիսուն
777.100 –յոթ հարյուր յոթանասույոթ հազար հարյուր
- Տրված թվերը ներկայացրո՛ւ կարգային գումարելիների գումարի տեսքով.
42.386=40.000+2000+300+80+6
28.431=20.000+8000+400+30+1
95.215=90.000+5000+200+10+5
420.026 =400.000+20.000+20+6
647.891 =600.000+40.000+800+90+1
625.218 =600.000+20.000+5000+200+20+1
- Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։
30 x 10 =300
70 x 4 =280
50 x 90 =450
20 x 600 =1200
6000 x 30 =1800
500 :100 =5
9000 : 10 =900
350 : 7 =50
6300 : 900 =7
56000 : 80 =700
Հաշվի՛ր:
2 | 9 | 0 | 0 | 6 | 2 | 9 | 0 | 0 | 6 | |||||||
+ | 5 | 6 | 3 | 8 | – | 5 | 6 | 3 | 8 | |||||||
2 | 4 | 6 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 6 | 8 |
3 | 0 | 7 | 0 | 3 | 3 | 0 | 7 | 0 | 3 | |||||||
+ | 5 | 9 | 4 | 7 | – | 5 | 9 | 4 | 7 | |||||||
3 | 6 | 6 | 5 | 0 | 2 | 4 | 7 | 5 | 6 |
4 | 6 | 1 | 0 | 4 | 4 | 6 | 1 | 0 | 4 | |||||||
+ | 8 | 2 | 7 | 9 | – | 8 | 2 | 7 | 9 | |||||||
5 | 4 | 3 | 8 | 3 | 3 | 7 | 8 | 2 | 5 | |||||||
3 | 4 | 6 | 4 | 5 | 2 | |||||||||||
X | 6 | 8 | 8 | 3 | ||||||||||||
2 | 7 | 6 | 8 | 1 | 3 | 5 | 6 | |||||||||
2 | 0 | 7 | 6 | 3 | 6 | 1 | 6 | |||||||||
2 | 3 | 6 | 2 | 8 | 3 | 7 | 5 | 1 | 6 |
2 | 0 | 7 | 6 | 7 | 4 | |||||||||||
x | 4 | 5 | 2 | 6 | ||||||||||||
1 | 0 | 3 | 5 | 4 | 0 | 4 | 4 | |||||||||
1 | 8 | 8 | 1 | 3 | 4 | 8 | ||||||||||
9 | 3 | 1 | 5 | 1 | 7 | 5 | 2 | 4 |
5 | 7 | 8 | 1 | 4 | 6 | |||||||||||
x | 3 | 3 | 1 | 9 | ||||||||||||
1 | 7 | 3 | 4 | 1 | 3 | 1 | 4 | |||||||||
1 | 7 | 3 | 4 | 1 | 4 | 6 | ||||||||||
1 | 9 | 0 | 7 | 4 | 1 | 7 | 7 | 4 |
Три медведя
СКАЗКА
Три медведя
A1
Жила́-была́ ма́ленькая де́вочка. Зва́ли её Ма́ша. Одна́жды Ма́ша пошла́ в лес за гриба́ми. До́лго она́ собира́ла грибы́ и заблуди́лась. Ходи́ла, ходи́ла, но не нашла́ доро́гу домо́й и запла́кала. | |
Вдруг Ма́ша уви́дела на поля́нке чей-то до́мик. Дверь была́ откры́та, в до́мике никого́ не́ было. Ма́ша поду́мала: «Интере́сно, кто здесь живёт?» А жи́ли в э́том до́мике три медве́дя: па́па-медве́дь, ма́ма-медве́дица и сын-медвежо́нок. Па́пу зва́ли Михаи́л Ива́нович. Он был о́чень большо́й. Ма́му зва́ли Наста́сья Петро́вна. Она́ была́ поме́ньше. А сы́на зва́ли Мишу́тка. Он был совсе́м ма́ленький. Ка́ждый день вся семья́ ходи́ла гуля́ть в лес. |
|
В до́ме бы́ло две ко́мнаты: столо́вая и спа́льня. Де́вочка вошла́ в столо́вую. Там стоя́л стол и три сту́ла. На столе́ стоя́ли три таре́лки и лежа́ли три ло́жки. Пе́рвая таре́лка была́ о́чень больша́я и ло́жка больша́я. Втора́я таре́лка была́ поме́ньше и ло́жка поме́ньше. Тре́тья таре́лка была́ са́мая ма́ленькая, не таре́лка, а таре́лочка. Ря́дом лежа́ла ма́ленькая ло́жка, не ло́жка, а ло́жечка. Де́вочка се́ла на большо́й стул, взяла́ са́мую большу́ю ло́жку и попро́бовала ка́шу из большо́й таре́лки, но бы́ло неудо́бно. Пото́м она́ се́ла на стул поме́ньше, но и на этом сту́ле то́же бы́ло неудо́бно сиде́ть. Тогда́ она́ се́ла на ма́ленький сту́льчик и съе́ла всю ка́шу из ма́ленькой таре́лочки. |
|
Нае́лась де́вочка и ста́ла кача́ться на сту́льчике, он слома́лся, и она́ упа́ла. | |
Вста́ла Ма́ша и пошла́ в спа́льню. Там стоя́ло три крова́ти: одна́ больша́я, друга́я поме́ньше, тре́тья – са́мая ма́ленькая, не крова́ть, а крова́тка. Де́вочка легла́ на большу́ю крова́ть, но бы́ло о́чень неудо́бно, пото́м она́ легла́ на крова́ть поме́ньше, но и на э́той крова́ти то́же бы́ло неудо́бно лежа́ть. Тогда́ она́ легла́ на ма́ленькую крова́тку. Бы́ло о́чень удо́бно, и она́ засну́ла. | |
В э́то вре́мя медве́ди верну́лись домо́й и хоте́ли сесть обе́дать. Михаи́л Ива́нович гро́мко сказа́л: «Кто сиде́л на моём сту́ле и ел из мое́й таре́лки?» Наста́сья Петро́вна сказа́ла: «Кто сиде́л на моём сту́ле и ел из мое́й таре́лки?» А Мишу́тка сказа́л ти́хо: «Кто сиде́л на моём сту́льчике и слома́л его́? Кто ел из мое́й таре́лочки и всё съел?» | |
Медве́ди побежа́ли в спа́льню. Михаи́л Ива́нович закрича́л: «Кто лежа́л на мое́й крова́ти?» Наста́сья Петро́вна закрича́ла: «Кто лежа́л на мое́й крова́ти?» А Мишу́тка закрича́л: «Кто это спит на мое́й крова́тке?» Де́вочка просну́лась, уви́дела медве́дей, прыг в окно́ – и убежа́ла. |
Ասացվածքներ
Էշն ինչ գիտի նուշն ինչա։
Ճտերն աշանանն են հաշվում։
Ամառվա փուշը ձմեռվա նուշն է։
Պտուղը ծառից հեռու չի ընկնում։
Գնա մեռի արի սիրեմ։
Մի ծաղկով գարու չի գա։
Գետը չտեսած մի բոբիկանա։
Գեղ չկա որ շուն չլինի։
Գեղ կանգնի գերան կկոտրի։
ՈՒշ լինի նուշ լինի
Մի ձեռքը ձեռք է լվանում երկուսը՝ երես։
Մի ձեռքով երկու ձմերուկ չես բռնի։
Ասա ով է ընկերդ,ասեմ ով ես դու։
Ընկերոջ հինն է լավ հագուստի նորը։
Ով աշխատի նա կուտի։
Հին ասացվածքները
Մի քաղաքում, որի սովորույթների և ավանդույթների մասին ես ձեզ դեռ կպատմեմ, անհետաքրքիր, ես կասեի՝ պարզապես հնաոճ մի շենք կա: Դա Հին ասացվածքների Ասացվածքանոց է: Այս Ասացվածքների տանը հանգստանում են Հին ասացվածքները: Նրանք մի ժամանակ, իհարկե, երիտասարդ են եղել, առույգ, բայց հիմա արդեն դա հետաքրքիր չէ: Ես ասացի՝ հանգստանո՞ւմ են: Ո՜չ, ի՜նչ հանգստանալ, մի գլուխ լեզվին են տալիս ու անընդհատ վիճում են:
_ Էշ ծնվել ես, էշ էլ կմեռնես,_հայտարարում է ասենք մի տիկին Հին ասացվածք:
_ Ասելով չի, անելով է,- հակաճառում են նրա ընկեր-հարևանները:
_ Խելքի բան է. Կրթությունը լույս է, անկրթությունը՝ խավար: Եթե ուզես, կսովորես, ու բոլոր ճամփեքը լույս կտան քեզ: Եվ ընդհանրապես, որ շատ ուզես, ամեն ինչի կհասնես, – մրթմթում է մի Ծերունի ասացվածք:
_ Շատին վազողը քչին էլ չի հասնի,- լուրջ-լուրջ խոսում է մի ուրիշ Ծեր ասացվածք:
_ Ի՜, ո՛վ է ասում,- մեջ է ընկնում մի այլ Հին ասացվածք: _ Որ մարդիկ բավարարվեին իրենց ունեցածով, ուրեմն մինչև հիմա կապիկների նման ծառերի վրա կապրեին: Continue reading
Առաջադրանք
- Լրացնու՛ պակասող թիվը։ 4 օր 5 ժամ = 101ժամ
3 շաբաթ 5 օր = 26 օր
2 տարի 6 ամիս = 30 ամիս
4 ժամ 15 րոպե= 255 րոպե
3 րոպե 15 վայրկյան = 195 վայրկյան
- Լուծի՛ր խնդիրները։
Ա․ Գնացքը մեկ ժամում 52 կմ է անցնում։ 3 ժամում քանի՞ կմ կանցնի։
Լուծում
52×3=156
Պատ․՝ 156կմ
Բ․ Հեծանվորդը մեկ ժամում 20 կմ է անցնում։ 5 ժամում քանի՞ կմ կանցնի։
Լուծում
20×5=100
Պատ․՝ 100կմ
Գ․ Մոտոցիկլավարը 500 կմ ճանապարհը քանի՞ ժամում կանցնի, եթե մեկ ժամում 100 կմ է անցնում։
Լուծում
500:5=10
Պատ․՝ 10կմ
Մայրենի՝
- Հարցերին պատասխանեք և ստացեք բառակապակցություններ
Ինչպիսի՞ գնդակ – մեծ գնդակ
Ինչպիսի՞ մարդ– բարի մարդ
Ինչպիսի՞ մեքենա– սև մեքենա
Ինչպիսի՞ համակարգիչ– խելացի համակարգիչ
Ինչպիսի՞ շենք- զարդաքանդակներով շենք
- Կարդացեք տեքստը ևպատասխանեքհարցերին:
Աշխարհի ամենահին կենդանեներից մեկըդինոզավրն է, դինոզավրերը նաև արագավազ էին, բայց այժմ գոյություն ունի ավելի արագավազկենդանի, դա ընձառյուծն է: Ընձառյուծները նաևշատ ուժեղ են, սակայն սպիտակ արջըընձառյուծիցավելիուժեղէ: Սպիտակարջըկշռումէմիքանիտոննա, բայցնրանիցծանրկենդանիէլկա. Դափիղնէ:
Ո՞րն է ամենուժեղ կենդանին: Սպիտակ արջն է
Ո՞րն է ամենածանր կենդանին: Դա փիղն է
Ո՞րն է ամենահին կենդանին: Դինոզավրն ամենա հին կենդանին է
Ո՞րն է ամենաարագավազ կենդանին:
նձառյուծն է
- Մեկ բառով գրեք: Ժամ ցույց տվող- ժամացույց
Կողմ ցույց տվող- կողմնացույց
Հաց թխող- հացթուխ
Հեռուն ցույց տվող- հեռադիտակ
Բարձր խոսող- բարձրախոս
Միս ուտող- մսակեր
Խոտ ուտող- խոտակեր
Աղ ուտող- աղակեր
4. Շարունակեք նախադասությունները: Եթե մեծերը մի քիչ փոքր լինեին,անկարգություն կանեին։
Եթե ամռան տաք արևը ձմռանը լիներ, ձյուն չէր գա։
Եթե բոլոր հեքիաթները իրական լինեին ,կյանքը կլիներ հրաշալի։
Եթե մարդիկ միշտ զարմանային, անհետաքրքիր կլիներ։
Եթե գարունը գար ու չգնար, ծաղիկները ծաղկած կմնային։
Եթե ոչ ոք չբարկանար , աշխարհը բարի կլիներ։
English
Monday Tuesday Wednesday Thursday
1.Armenian 1.Armenian 1.Armenian 1. Armeniam
2.Russian 2.English 2.Maths 2.Maths
3.Maths 3.PE 3.Ruissan 3.Surroundings and me
4.PE 4.Elective activities 4.PE 4.chess
5.Surroundings and me 5. Music 5.Technology 5.Music
Friday
1.Music
2.English
3.Armenian
4.Elective activities
5.Maths